لا يمكن وضع خطة تعديل سلوك بدون دراسة الحالة دراسة وافية

ولكن هناك بعض النقاط يجب اخذها في الحسبان والعمل بها

بداية قياس السلوك المستهدف من خلال الملاحظة

أهم شي معرفة وقت متى يحدث السلوك؟

شدته؟

مرات تكراره؟

ماذا يسبقه؟

ماذا يليه؟

ومن ثم وضع ثلاث جداول لقياس السلوك ، جدول قبل التدخل ، جدول أثناء التدخل وجدول بعدي.

ومن الإجراءات المستحب اتخاذها لعلاج هذا السلوك

هو اشغال يدي الطفل دائما بشيء يصرف انتباهه عن الرفرفة

وقبل كل شيئ ، الطفل التوحدي لن تجدي معه أي طريقة على الإطلاق لتعديل سلوكه أو إيجاد أو إخفاء

سلوكيات معينه

الا اذا دخلنا في جوه

وانصعنا له

كانسان نتقبل حبه لأشياء وبغضه لأخرى

كانسان له الحق في ان يختار ما يريد القيام به ويترك مالا يريد

الرفرفة تعني للطفل التوحدي الشيئ الكثير ، فهي طريقة للتعبير عن شعور معين

فلنتعرف على هذا الشعور ، ولندخل معه في علاقة تسمح لنا بأن نشاركه شعوره هذا

وبالتالي نستبدل الرفرفه بطريقة تعبير أخرى

مثلا ، لو كان الطفل يرفرف بيديه ليعبر عن فرحه برؤية أمه

ورأى أمه وقام بالرفرفه وجئنا لنقول له لا غلط ونمسك بيديه وننزلها ونعبس بوجوهنا

فكأننا نقول له : لا تحب أمك ولا تفرح بها !!!!!

ولكن لو جئنا ونزلنا لمستوى نظره وعبرنا عن فرحنا معه برؤية أمه ونحن نمسك بيديه وونظر بعينيه

ونضحك فرحا ومن ثم نذهب به الى أمه - ونحن ما نزال نمسك بيديه - ونقوم باحتضانها معه

فقد علمناه أن بإمكاننا التعبير عن الفرح بطريقة أخرى وهي الحضن .